《《泷泽萝拉电影》》“小说的核心设定其实来自一个简单的想法:如果教材上的知识全是刻意编造的世界会怎么样学生会发现吗我想很可能不会有人质疑”谈及创作《火星孤儿》的初衷刘洋说起了自己的个人经验“在读研之前我曾在一所中学教过两年高中物理从我的教学体验来看目前中学的科学教育仍然是以知识为导向的教师并不关注知识的发现过程和科学精神的培养因此对于课本上罗列的科学结论学生们都习惯于毫不怀疑地吸收而不会去探究它的产生过程更不会去质疑结论的合理性但在我的理念中培养学生的科学方法论和质疑精神才是科学教育最根本的目的”我真的是只金鱼吧只有7秒的记忆看首映的时候真的有完全沉浸在电影了哭到流鼻涕一出电影院我就回忆不起来有点剧情了不过攀登者真的很好看吴京老师演的方五洲太让我心疼了登上珠峰却不被国际不被认可在那个年代艰难的年代中国腹背受敌太需要一次登顶来证明自己维护领土完整这样的重担压在方五洲队长的身上还有来自对同伴和女朋友责任的压力而这部电影的观感下来有一种奇特的矛盾感它可能的确是一部郭氏审美的集大成之作华丽而苍白复杂又空洞然而李问终归没能逃脱命运无双的囹圄影片从一开始的可恨之人必有可怜之处的讲述最后三翻两转归位为可怜之人必有可恨之处原来连阮文的爱情都是李问一厢情愿的想象阮文只是他当初的邻居并非恋人甚至连熟悉都算不上不过是他绝望潦倒时的一份精神寄托罢了当“画家”真身显露李问的狡黠也就暴露出来然后是他的卑劣与猥琐最后他的命运只能以悲剧告终然而在故事的落幅上庄文强并没有显露出多少批判色彩更多的是人生的迷茫与遗憾人性的荒诞与悲凉...