《挡不住的疯情》在电影中都桂宇多为与王宝强的对手戏从一开始的兄弟情到后期背叛再到最后成为仇人三个阶段的转变都桂宇从肢体语言、眼神诠释等方面传达了更为深刻的心理活动与王宝强对戏毫不怯场打戏表现的恰到好处这个春节让观众记住了屠昊这个角色去年底荣升父亲的王祖蓝表示为爱女讨了不少红包:“我刚从新加坡跟‘福禄寿’登台收下不少红包数目等于我去谢票场次所收的票房观众派得很豪没想到将来会不会为女儿成立储蓄基金但会把她的红包摆放在她的床头”他们最近带着女儿Gabrielle去见太奶奶拜年形容老人家抱着宝宝很开心4代同堂最温馨尽管片中向经典致敬的镜头勾起了不少观众的回忆但是必须承认正如其名《无双》是一部独立叙事的香港电影导演苦心孤诣地把叙事背景放在假钞制作上巧妙规避了制毒贩毒、赌场千术、抢劫银行等以往香港警匪片常用题材并一反常态不是穷凶极恶和疯狂犯罪而是以匠人般的语态刻画了这群制造假钞的嫌疑犯而片头便落网的落魄画家李问其胆怯、懦弱的小人物形象也从一开始便博得了观众同情感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~6篇小说涉及了6个概念、6种未来:男性代孕、冬眠技术、爱情图灵测试、记忆删除、意识上传、恐惧机器……这些看似新奇的概念在或远或近的未来或终成现实而到那时人类将面临怎样的生存秩序与伦理挑战...